REGISTRO REFLEXIVO 2º ENCONTRO

 Neste segundo encontro do LEEI tivemos o registro reflexivo feito pelas professoras Luceni e Jaine:

Registro da Professora Luceni

Para o segundo encontro a coordenadora trouxe como acolhimento uma apreciação em Artes Visuais através da obra "Extravagâncias "da artista portuguesa Joana Vasconcelos, muitas foram as interpretações do grupo: "lustres, cara de boi, feito de material reciclado ou vidro, uma obra tridimensional com certeza"

Em seguida partimos para um outro objetivo do encontro" Refletir sobre o papel da Educação Infantil na Cultura do Escrito" através da leitura do texto A criança, a cultura escrita e a educação infantil, que nos levou a refletir sobre a importância do

contato com materiais escritos na infância como sendo uma das mais importantes variantes para alcançar os níveis mais altos de alfabetismo na idade adulta e, nesse contexto a escola cumpre um papel fundamental para aproximar as crianças, que muitas vezes não tem oportunidades em casa, nem em outras instâncias, da cultura escrita, através das interações e brincadeiras. Ressaltando que a Educação Infantil  possibilita que o brincar seja tomado como eixo do trabalho coma linguagem escrita, contribuindo para a valorização do conhecimento de mundo das crianças, suas famílias e comunidades.

A atividade em grupo possibilitou ao grupo, divididos em duplas, a análise e socialização de prática "Projeto Cultural sobre arte Naif, com as seguintes propostas: 

✓ Organização de uma lista com as habilidades trabalhadas por meio deste projeto com a turma/Quais outras habilidades você poderia atingir com um projeto deste tipo (caso você fosse a professora desta turma:

✔ Reflexão sobre os direitos de aprendizagem, quais foram trabalhados por este projeto, justifique com o momento da atividade: BRINCAR, CONHECER-SE, EXPLORAR, EXPRESSAR, PARTICIPAR, CONVIVER

✓ Reflexão sobre quais os CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS foram trabalhados por este projeto/Você incluiria mais alguma ação neste projeto para alcançar algum dos campos que não foram trabalhados? encontrou uma possibilidade utilizar a escrita com

✓ A professora desta turma, função social, escreveu um pouco sobre o autor, mostrando o que as crianças aprenderam, para explicar as famílias quem era o pintor João Antonio da Silva. Agora é sua vez! Dentro do que vocês estão trabalhando, ou dentro da rotina diária, há alguma possibilidade de inserir a escrita com função social?

Registro da Prof. Jaine

Aos dez dias do mês de junho de dois mil e vinte e quatro, reuniram-se nesta unidade escolar Emei Professora Renata Dias da Cruz Monteiro para reunião do 2° ENCONTRO de HTPC EM REDE com a diretora Denise, a coordenadora Thaís e o grupo de docentes.

A coordenadora Thaís iniciou o acolhimento com a apreciação da obra “Extravagâncias – Joana Vasconcelos”. Antes de explicar do que se tratava perguntou às professoras presentes o que observavam e sentiam sobre os tipos de materiais utilizados na obra apresentada e cada uma das presentes expressou e compartilhou seus pensamentos com o grupo.

Realizamos também a leitura coletiva do texto “A criança, a cultura escrita e a Educação Infantil” e logo depois nos separamos em quatro grupos para a execução da atividade proposta: Análise de uma prática com busca de informações. Após a analise dos grupos nos reunimos para socializar e chegamos a conclusão que todos os campos de experiências, bem como os direitos de aprendizagem e as habilidades foram trabalhados no projeto que nos mostrou que é possível trabalharmos a escrita com função social.

Por fim, a coordenadora Thaís explicou a Tarefa 01: Propor uma apreciação em Artes visuais, registrar em semanário e modelo estável com as falas das crianças e assim finalizamos mais um encontro.

Professora Jaíne