9º ENCONTRO

 Tema: Investigando algumas práticas em “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações” e “Escuta, fala, pensamento e imaginação”.

Objetivos do encontro:

lRetomar experiências do campo  “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações” e “Escuta, fala, pensamento e imaginação”.

lConhecer propostas investigativas do caderno do professor enviado pelo Governo do Estado de São Paulo e também da própria rede;

lDiscutir sobre as práticas relacionados a construção do conceito de número desde a Educação Infantil e as práticas de escrita.

Pauta:

• Acolhimento: Dança das cadeiras com poesia;
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• Apresentação de uma retrospectiva do que foi estudado ao longo do ano em nosso HTPC;
• Conceito de blog desplugado;
• Atividade em grupo: Construção de um blog desplugado inspirado nos textos de referência;
• Socialização do Blog desplugado;
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• Fechamento: Poema de final de ano.

 

Poema de Fim  de HTPC

Por Thais F. M. da Fonseca

 

Há pouco mais de dez meses

Começamos nossa jornada

Em mais um ano letivo

Aqui na EMEI Renata

 

Trilhamos linhas retas

Nesse caminho de vida

Passamos também por curvas

E por muitas histórias lidas

 

Aqui tivemos desafios

Muito conteúdo pra entender

Passamos horas investigando

Com o propósito de aprender

 

Nossas crianças bem pequenas 

Foram experimentando

Vivendo e mostrando

Que aprendem brincando

 

Os colegas estavam sempre

Juntos a cada momento

E também com a coordenadora

Que nos abria o entendimento

 

Fizemos a carta de intenções

Exercitamos a escuta ativa

De olho nas investigações

Com muita expectativa;

 

Fizemos a vivência de contextos

Retomamos os estudos de letramento...

Pensamos sobre o desenho

Fizemos oficinas temáticas

Vivenciamos jogos de raciocínio...

Teve até bolo de milho

Feito pela diretora Branca

Ufa! Já acabou!

 

E nossos registros reflexivos

Foram publicados num Blog,

Narrando a história dos encontros

De modo muito nobre.

 

Ano que vem estaremos juntos

(pelo menos alguns)

Para viver belas histórias

E para finalizar o HTPC deste ano

Desejo sucesso na trajetória.

 

 

Poema inspirado no poema “Fim de ano letivo” de  Francisco S M Júnior,  disponível em:

https://www.recantodasletras.com.br/poesiascomemorativas/6636843

 

 

 

REGISTRO REFLEXIVO - 8º ENCONTRO

    O presente registro reflexivo refere-se ao 8º Encontro HTPC em Rede “Possibilidades da Prática Educativa em Contextos Investigativos” realizado em 07/11/2022, nas instalações da EMEI Professora Renata Dias da Cruz Monteiro com a participação de todas as professoras e diretora da escola, sob a coordenação da Thais Felipe Matos da Fonseca. “Apurando o olhar sobre o desenho infantil” foi o tema deste encontro que teve como objetivos: - retomar as etapas evolutivas do desenho infantil; - vivenciar experiências em desenho; e valorizar os trabalhos propostos pelos professores. A organização do encontro demonstrou consistência teórico-científica ao iniciar com a apresentação do educador e estudioso austríaco Vitor Lowenfeld que sistematizou e apresentou as etapas evolutivas do desenho infantil: Garatuja desordenada; Garatuja ordenada; Garatuja nomeada ou identificada; Etapa Pré-esquemática, Etapa Esquemática e Realismo. A cada apresentação e caracterização das etapas foram apresentadas as estratégias de intervenção tendo em vista o avanço das crianças. Antes dessa apresentação cada uma das presentes participou do ditado desenhado, o que possibilitou a todas a experimentação. Esse não foi o único momento, houve também um outro em que cada uma das participantes pode vivenciar as possibilidades do desenho com diferentes materiais e suportes, a partir de diferentes estratégias (desenho em transparência, desenho com simetria, desenho com fragmento de obra de arte, desenho com interferência de dobradura). Foi bastante interessante cada uma de nós nos colocarmos no lugar de quem aprende e concluirmos a importância de garantir o direito à aprendizagem da criança e o desenvolvimento do seu potencial. Um outro momento que merece destaque foi a apresentação de trabalhos de todas as professoras expostos na exposição. A coordenadora teve todo o cuidado de ressaltar aspectos positivos de cada um dos trabalhos apresentados, sempre lembrando da importância de valorizarmos a produção das crianças, realçando e incrementando a apresentação de cada uma das produções. Foi um momento muito bacana, pois saltou aos olhos o que pode dar certo, o que deu certo e sobretudo o que pode melhorar a partir da própria prática. Muitas dicas foram dadas. Uma recomendação importante: a prática do desenho deve ser referenciada com e a partir de artistas que se apresentam com maior proximidade das etapas evolutivas de desenho das crianças como: Miró, Kandinsky, Gustavo Rosa e Y. Kusama. E esse trabalho deve ocorrer o ano inteiro e não somente às vesperas da exposição. Exposição esta que deve ser concebida como a culminância do trabalho realizado o ano inteiro. Também foi possível neste encontro a socialização dos desenhos apresentados na exposição. Enfim, o encontro propiciou uma sensação de segurança, valorização e aprendizado. A equipe foi valorizada, mas também instigada a melhorar e a se superar mais e mais. 09/11/2022. Diva e Branca.

Experimentações com argila

 Inspirada no conteúdo do 7º encontro do HTPC em rede, a professora Diva da Multisseriada-A, proporcionou um momento de experimentação/investigação utilizando argila e materiais diversos no processo criativo. A professora Diva propôs que cada criança criasse livremente, surgiram jardins, barcos, rio com peixes e bolos de aniversário. Confiram algumas fotos:

8º ENCONTRO

 Nosso oitavo encontro está marcado para dia 07/11 e o tema é o trabalho com desenho. Confiram a pauta:

Tema: “Apurando o olhar sobre o desenho infantil”

Objetivos do encontro:

lRetomar as etapas evolutivas do desenho infantil;

lVivenciar experiências em desenho;

lValorizar os trabalhos propostos pelos professores.

Pauta:

lAcolhimento: Ditado desenhado

DITADO DESENHADO PARA PESSOAS NA ETAPA DO REALISMO

 

MATERIAL: FOLHA E LÁPIS GRAFITE

COMANDA:

1- USAR A FOLHA EM MODO RETRATO;

2- DESENHAR UM BARQUINHO EM PERFIL NA PARTE  DE BAIXO DA FOLHA, CERCA DE 5 CM DA BASE. O BARCO DEVE SER PEQUENO, CERCA DE 5 CM DE COMPRIMENTO;

3- DESENHAR UM MAR PARA O BARCO;

4- MONTANHAS DO FUNDO COM VEGETAÇÃO;

5- UM SOL DE VERÃO

6- TRÊS NUVENS;

7- DUAS GAIVOTAS;

8- FINALIZE SEU DESENHO LIVREMENTE.

Resultado do ditado desenhado:

lReconhecimento de boas práticas apresentadas na exposição;

lApresentação das etapas evolutivas do desenho infantil;

lSocialização dos desenhos apresentado na exposição;

lIntervenções: desenho com construção no chão; desenho em transparência; desenho com simetria, desenho com fragmento de obra de arte, desenho com interferência de dobradura.

lSocialização das intervenções.

 

 

 

 

 

 

Registro reflexivo do 7º encontro

  A reunião foi iniciada com a coordenadora expondo o tema do nosso encontro "Retomando a teoria e as práticas de letramento" Como acolhimento foi passado uma receita de bolo de milho e degustação do bolo feito pela diretora, receita de bolo foi a próxima atividade da reunião, cada dupla recebeu uma receita de feito na brincadeira de faz de conta de uma criança, bolo de morango feito com massa de argila, bolacha de madeira para modelar e flores rosa para decorar, essa foi uma das receitas que avaliamos. Em sequência foi feita a socialização da tarefa com base na BNCC, atividade em sala de aula das professoras Silvia, Diva e Vivian, as colegas relataram como fazem suas atividades diária com suas turminhas, leitura de imagens, roda da leitura e apreciação de livros, contação e reconto de histórias, escrita do nome com crachás, etc. Cada professora expôs como trabalha a escrita com sua turma diariamente. Continuando realizamos a leitura do texto base do encontro que foi dividido em grupos onde pudemos identificar e relatar as experiências de letramento encontradas, a coordenadora fez uma lista dessas experiências na lousa para socialização do grupo. Como última tarefa a coordenadora Thais nos passou uma auto-avaliação de experiências em sala de aula. Dentre essas atividades estão: chamada com nome próprio, rotina compartilhada com imagens, quadro de comunicados, caixa de brinquedos etiquetadas com nome, roda da leitura e cantinho da leitura, roda da conversa, empréstimos de livros para casa, apreciação de murais com atividades da turma e de outras salas, entre outras. O que já realizamos bem? O que realizamos mas precisamos melhorar? O que eu não faço, mas preciso fazer?  E o que pretendo adaptar? Esses foram alguns dos questionamentos que fizemos na nossa socialização final, uma reflexão para aprimorarmos o nosso trabalho no dia a dia.

Prof. Edna