O HTPC em rede, realizado em 12 de maio de 2025, contou com a presença de todos os docentes, equipe gestora e coordenação. A coordenadora Thais deu início aos trabalhos ressaltando os objetivos do encontro, sendo eles: sensibilizar os professores para uma educação antirracista e potencializar o trabalho com essa temática por meio de propostas práticas e pertinentes para a faixa etária atendida.A equipe assistiu ao vídeo Manifesto por uma Educação Antirracista: Pesquisa Lei 10.639/03. Após a exibição, realizou-se uma breve discussão sobre o conteúdo. Durante o debate, a professora Nara destacou a importância de trazer para a sala de aula figuras relevantes que representem o protagonismo negro. Ela compartilhou que, durante sua infância e adolescência, não teve esse tipo de vivência em sala de aula e tampouco pôde identificar essas figuras nas mídias da época. Mariana acrescenta sobre o campo “Eu, o Outro e o Nós” e a importância de falar sobre as diferenças. Josefa complementa sobre a atenção às falas das crianças, que refletem o ambiente familiar. A coordenadora deu continuidade aos trabalhos com a leitura do livro Meu Crespo é de Rainha. Nesse momento, foram discutidas formas de trabalhar a educação antirracista na Educação Infantil. A coordenadora ressaltou o uso de materiais já disponíveis na unidade escolar, como tinta guache em diferentes tons de pele, lápis de cor também com variedade de tons, entre outros materiais que vêm sendo adquiridos ao longo do ano letivo. Durante a dinâmica, os professores perceberam que o campo de experiência “Eu, o Outro e o Nós” é um dos campos com maior possibilidade de ser explorado nas ações voltadas à educação antirracista. Thais sugeriu a realização de um trabalho coletivo para a exposição de artes do final do ano. Dentre três opções apresentadas, cada professora escolheu o que mais lhe cabia. Cada sala escolheu uma obra a ser reproduzida, e a coordenadora ressaltou que o trabalho pode ser desenvolvido ao longo dos bimestres. A equipe também participou de uma oficina de arte, um momento bastante prazeroso e divertido para todos. Na sequência, foi realizada a leitura do livro “O Tupi que Você Fala”, de Cláudio Fragata, que proporcionou uma reflexão sobre a riqueza da língua portuguesa e a presença de palavras de origem tupi em nosso vocabulário, trazendo à tona o sentimento de ancestralidade e o resgate cultural dos povos originários. A equipe assistiu ainda a um trecho de uma entrevista com o escritor Daniel Munduruku. Como não foi possível assistir ao vídeo completo, ficou a sugestão para que todos o assistam integralmente em outro momento. Ao longo do encontro, a coordenadora reforçou que todo o trabalho deve ser pensado para os nossos pequenos, relembrando o dia da cultura indígena, refletindo como podemos trazer essas vivências para o contexto escolar. Após as dinâmicas, foram entregues os compromissos firmados pela equipe durante a palestra ministrada pelo supervisor Bruno. A coordenadora convidou os docentes a se inscreverem no Prêmio Abayomi, que ocorrerá no final do ano. Embora ninguém da equipe tenha manifestado interesse no momento, Thais se colocou à disposição para orientar e auxiliar caso alguém decida participar futuramente. Como tarefa, foi proposta a realização de uma atividade de artes visuais com o tema da educação antirracista, incluindo registros reflexivos no caderno e a produção de uma frase para compor o mural antirracista para exposição de artes. O HTPC foi encerrado com uma exposição em mesa, com livros e materiais escolares disponíveis na escola, que abordam a cultura antirracista. Após o manuseio, houve o encerramento da atividade. Sem mais a acrescentar, encerramos este registro.
Professoras Flávia e Angélica.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
