Oficina de Percurso

 Como parte integrante do processo formativo do HTPC em rede, ministrado pela Coordenadora Pedagógica Thais e orientado pela Equipe de Serviço de Educação Infantil na pessoa da Coordenadora Pedagógica Karina Zanquettin Alvarenga, as professoras foram instigadas a desenvolver uma oficina de percurso com o olhar voltado para os aspectos investigativos das crianças. A professora Silvia Cristina Nagamine Martins foi a primeira a desenvolver a tarefa e trouxe para nós um registro reflexivo e algumas fotos deste momento:

OFICINA DE PERCURSO – 24/05/2022

 O ambiente foi minuciosamente preparado para ofertar materiais diversificados, tridimensionais e, especialmente, para observar os conceitos procedimentais e atitudinais. Ou seja, o ambiente estava desafiador, instigador e convidativo. Quando convidei os alunos a adentrar a sala eles reagiram de forma muito satisfatória, demonstraram pelo olhar e pelas feições do rosto o contentamento diante de um mar de oportunidades. De pronto correram para os balões e pareciam não acreditar que tudo aquilo era para ser explorado, tocado e “ rabiscado.” Foi lindo presenciar a expressão de alegria e surpresa. Logo foram pegando as canetas e iniciando os desenhos. É uma turma encantadora porque poderiam sair rabiscando de qualquer forma, se prendendo na quantidade, mas não foi isso que presenciei. Em cada suporte eles aproveitavam o máximo, sugavam até o final o néctar de cada possibilidade. Lorena que correu para o balão com uma caneta de lousa branca percebeu logo que aquela tinta não se fixava no balão e me disse, esse não tá dando certo. Então, eu disse: talvez você tenha de trocar de caneta. Ela correu pegou outra caneta, e dessa vez era a permanente. Fechou o círculo e tentou apagar, como não apagou, olhou pra mim e disse: é essa! Uau! Que felicidade senti naquele momento. E, assim, foram explorando cada material e se dedicavam a fazer seus desenhos. Numa tela fizeram no coletivo e foi perceptível a noção que eles têm de respeito pelo espaço do outro. Ninguém riscou em cima do desenho do outro e olha que ficaram ali um bom tempo. Construíram duplas e duplas certeiras. Não houve ali nenhum desentendimento e todos trabalharam dando o seu melhor. Giovana, sempre dedicada, em cada suporte que passou aproveitou até o último espaço. Percebi que não gostaram da folha com gaze colada porque dificultava a desenhar. Giovana tentou com canetinha, com lápis de cor e giz de cera e repetia pra ela mesma: “ esse não dá”. Depois tentei oferecer novamente e ela recusou. Felipe tem uma percepção aguçada, no papel branco e preto, fez várias tentativas até que encontrou o giz branco de lousa e, finalmente, conseguiu. Em uma outra ocasião, em artes também, ele só quis desenhar nos papéis pretos. Observando eles percebi que  experimentaram de tudo e com todos o materiais até encontrarem aquele que dava o resultado esperado. Amaram demais desenhar nos balões, na verdade, ficaram fascinados. Considero que foi um sucesso porque experimentaram, criaram, levantaram questionamentos e foram em busca de resolver os problemas. Se empenharam e mantiveram o foco até o final.