REGISTRO REFLEXIVO

 REGISTRO REFLEXIVO - 6º ENCONTRO

 

Iniciamos o HTPC com todos os participantes, não houve nenhuma falta no dia. A coordenadora Thais iniciou com a leitura da epígrafe para refletirmos sobre a leitura e para potencializar a utilização dos livros paradidáticos.

Depois foi feita a escolha dos objetos que as professoras trouxeram, pela professora Nara, um objeto que fosse significativo para cada um e que deveria ser associado ao livro escolhido. A professora Flávia foi escolhida, pelo seu objeto, o nariz do palhaço. Flávia contou toda sua referência ao mundo dos palhaços, onde tem muita interesse e fez cursos e que sua escolha, pelo livro “Palhaços”, de Mário Fernando Bolognesi, tem tudo a ver com sua vida cotidiana e de como isso é importante para refletir sobre tudo que acontece e de como se porta diante de tudo.

Após teve o sorteio do dia e a professora Vanessa sorteou a professora Silveria.

Depois a coordenadora nos questionou sobre o que é a guarda do livro? Como ninguém soube responder ela foi explicando que são as folhas que antecedem a história e que já trazem indícios (inferências) do que virá, repetindo o título e trazendo muitas vezes imagens significativas.

A coordenadora seguiu trazendo vários livros para apreciarmos com vistas a falar sobre a ilustração, com tema principal e apareceram várias temáticas como: colagem, modelagem, combinação de arte, bordado, contraste de cores, formas e cores, ilustração brincante, aquarelado, entre outros projetos gráficos.

Ficou claro que todos os livros trabalhados em sala precisam ser previamente escolhidos, levando em conta as perspectivas importantes da leitura, nosso objetivo com os alunos, faixa etária, tipo de letra, qualidade da ilustração, entre outros.

Passamos para as atividades em grupo, respeitando os segmentos para melhor rendimento das atividades propostas. Cada grupo escolheu um livro para análise e construção de uma sequencia de atividades de acordo com os objetivos da crianças bem pequenas, refletindo sobre a potencialidade do livro no trabalho com os pequenos.

No final foram apresentados as atividades dos 3 grupos formados, que também puderam correlacionar as atividades aos itens da pauta de observação no campo de experiência “Escuta, fala, pensamento e imaginação”.

O estudo do dia foi muito bom, pois deu muitas possibilidades para se trabalhar com a leitura com as crianças.