Tema: "Percursos para aprendizagens efetivas e mobilizadoras dos saberes da infância".
26/06/2023
Nosso encontro iniciou com a leitura do livro "Um desses não é como os outros" e a coordenadora Thaís nos perguntou quais campos de experiências a leitura contempla, e a professora Nara respondeu o Eu o outro e o nós, por se tratar o livro sobre a as diferenças. E deixou como sugestão o livro para o próximo bimestre. Nos clarificou como utilizar a tabela para o brincar livre, vivências de contextos, oficinas, ou exploração diversas. A tabela é um importante instrumento para o professor, para que a atividade possa ser efetivamente avaliada e possa extrair informações sobre possíveis avanços dos alunos e como foi a experiência realizada em sala de aula. Assim o professor pode em próximas atividades ampliar ou trazer novos elementos para a atividade trabalhada. Foi realizada a leitura do registro reflexivo da observação da vivência de contexto realizada em 14/06 na sala da professora Vivian, da turma multisseriada B. A experiência realizada com a turma trouxe elementos do registro reflexivo e como foi elaborada a tabela e quais foram as observações realizadas e os objetivos didático possíveis. Assim a coordenadora como exercício propôs que fizéssemos o planejamento de uma proposta (brincadeira livre, de uma vivência de contextos, uma oficina, uma saída para a exploração do meio) de acordo com a tabela. Foram separadas duplas por segmento de faixa etária e cada dupla fez uma tabela. Foi realizada a leitura de cada tabela e ao final, a coordenadora vai compartilhar no grupo para que, caso as professoras queiram utilizar a proposta da colega utilizar a tabela já feita. Como um banco de ideias. E propôs como tarefa: colocar um dos planejamento em prática com sua turma.
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