HTPC EM REDE - 5º ENCONTRO

 “HTPC EM REDE” 2025 -  “A Organização da Ação Pedagógica na Educação infantil: Experiências, Relações e Construção do Conhecimento”

 5º encontro - Documentação Pedagógica - Fotografia

 Objetivos do encontro:

lDiscutir a fotografia como recurso pedagógico;

lAnalisar fotografia em contextos pedagógicos e o que elas dizem sobre o espaço e as vivências das crianças.

Pauta:

lLeitura: Poesia

lRoda da conversa com a pergunta disparadora: Para que você usa a foto no contexto pedagógico?

lTexto: Fotografia -”Registros na Educação Infantil - Pesquisa e prática pedagógica” - Luciana Esmeralda Ostetto.

lAnálise de fotos pedagógicas... o que você vê? De acordo com roteiro de perguntas.

lO que você pretende fotografar para o portfólio do 3º bimestre?

 Um dia, a professora escreveu sobre as crianças: “Na minha percepção, elas enxergam o mundo de uma maneira que eu ainda não conheço.”

Ela fez poesia e nem percebeu.

Acho que a minha missão, como formadora, é ajudar cada professora a olhar para o que faz, diz, escreve, sente.

Todo mundo precisa de apoio e coragem para aprender a olhar.

 

 

 

 

REGISTRO REFLEXIVO - PROFESSORA JAÍNE

Aos quatro dias do mês de agosto de dois mil e vinte e cinco, reuniram-se nesta unidade escolar Emei Professora Renata Dias da Cruz Monteiro para reunião do "HTPC EM REDE" a Diretora Denise, Coordenadora Thaís e o corpo docente, para refletirmos sobre a pauta do 5° encontro que tem como tema "Documentação Pedagógica - Fotografia". A Coordenadora Thaís iniciou a reflexão com a leitura de um pequeno poema que expressa a maneira como cada criança enxerga o mundo e como nos docentes registramos essas formas de olhar através dos registros fotográficos. Após a leitura partimos para a análise da pergunta disparadora: Para que você usa a foto no contexto pedagógico? A professora Flávia iniciou respondendo que seu trabalho é praticamente todo em registro fotográfico, já que trabalha com crianças que em sua maioria se comunicam de forma não verbal e não costuma usar recursos em papel. Logo a professora Nara Jane também expressou que com as fotografias que tira consegue relembrar o que aconteceu e como cada aluno se comportou em determinada atividade ou momento importante. Já a Professora Vanessa explicou que tira suas fotos durante a semana e as mesmas a ajudam no momento de reflexão ao registrar seu semanário. A Professora Mariana também acredita que as imagens são importantes para entendermos o que não deu certo e nos preparar para trazer aquela atividade de uma forma diferente. A professora Rosângela também relatou que usa as fotos para relembrar como aconteceu certa atividade e como os alunos se comportaram, bem como, para o uso de semanários e portfólios. A Professora Edna explicou que usa as fotografias inclusive para registrar momentos que passam despercebidos. Por fim, comentamos que as imagens nos ajudam até mesmo para roupas, sapatos, entre outras coisas que se perdem e que com o registro conseguimos observar o que é de cada criança. Após cada professora se expressar partimos para o próximo tópico da pauta que foi a leitura de um texto retirado pela Coordenadora Thaís de um livro comprado por ela que fala sobre o dia-a-dia da Educação Infantil, o livro é de uma pesquisadora Luciana Esmeralda Ostetto que realizou uma pesquisa de como se dá a documentação pedagógica e o processo reflexivo do professor. Nós atentamos ao capítulo que fala sobre fotografia. Durante a leitura conversamos referente a visão da autora sobre a importância do registro fotográfico e a quantidade de fotos tiradas em cada setor daquela UMEI, demonstradas em uma tabela. No texto também tivemos diversas perguntas que nos leva a refletir sobre a intencionalidade, se as fotos são espontâneas ou posadas, qual o conteúdo das imagens, entre outras coisas. Após a leitura a Coordenadora frisou algo de extrema importância, que já fazemos, porém até então ninguém havia comentado, que as fotografias também são uma forma de estarmos mais próximos das famílias e criarmos um vínculo afetivo. Daí a importância de ter sido criado o Instagram da escola, onde são postadas diversas interações, atividades e momentos dos pequenos. 

Depois realizamos um exercício, a Coordenadora separou algumas fotos das nossas crianças e em duplas analisamos as imagens das atividades propostas e respondemos algumas as perguntas presentes nas fotos. Foi uma atividade muito prazerosa e interessante pois é muito diferente analisarmos uma foto que outra pessoa tirou, sem saber o que estava sendo proposto naquele momento. Outra reflexão importante feita por nossa Coordenadora foi o cuidado que devemos ter ao fotografar os pequenos, como observar o fundo, se há outras crianças e como essas crianças estão. Finalizamos esse encontro refletindo sobre a importância de nos prepararmos já pensando no que gostaríamos de registrar e documentar em nosso 3° bimestre.

 

Professora Jaíne