PROCESSOS FORMATIVOS: Reunião pedagógica

Na data de hoje, todas as escolas do município tiveram um tempo para reorganizar o planejamento do 2º bimestre, por meio da reunião pedagógica, além disso, os estagiários tiveram formação pelo CEIAM e os ADIJ (educadores do período integral) tiveram formação junto a coordenação pedagógica da SME. Em nossa escola, contamos com a seguinte pauta de estudo:

Acolhimento: Leitura do livro “As famílias” da Professora Rosana Tavares. Disponível no link:

https://www.instagram.com/reel/C6KCxNDvfDr/

Estudo do objetivo(EI02ET01): Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho), expressando sensações e descobertas ao longo do processo de observação.

Momento em que os professores tiveram a oportunidade de analisar vários relatos de experiência de sala de aula e correlacionar as ações com os objetivos, também houve a apresentação do jogo das cores, como forma de enriquecer a prática com este objetivo e fortalecer o trabalho com o campo de experiência "Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações".

As Adequações curriculares para os alunos com deficiência foram o próximo tema de estudo, momento em que a coordenadora trouxe uma tabela, construída por ela para facilitar a construção das adequações curriculares , trazendo na mesma linha os objetivos do berçário e do Infantil I e II, e também objetivos adaptados. Por meio desta tabela os professores poderão pensar nas próximas ações para as adequações curriculares do próximo bimestre.

Objetivos que precisam ser pensados com atenção neste planejamento, com inserção no planejamento bimestral: (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, valorizando e respeitando essas diferenças; (EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos. (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto--leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita). (EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.), levantando hipóteses sobre tais acontecimentos e fenômenos. (EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais, participando de pesquisas e experiências, nos espaços da instituição e fora dela.

A Semana do Brincar foi relembrada, sendo que o tema é “Brincadeiras de Roda”, cada grupo de turmas vai organizar para fazer uma brincadeira de roda ou ciranda no pátio da escola, conforme cronograma abaixo:

27/05	28/05	29/05
Inf. I-A e Mult-A	Inf. II-A, II-B e II-C	Integral
Inf. II-D e II-E	Inf. I-B, I-C e Mult-B	Integral

Projeto "Entrelaçando Arte" e exposição permanente por meio dos banners amarelos, momento em que a coordenadora relembrou a importância do trabalho com artes ao longo de todo o ano.

Construção da pauta de reunião de pais:

lAcolhimento/agradecimento;

lCombinados gerais: mochila, agenda, piolho,

lContribuição Voluntária;

lFrequência irregular;

lEmpréstimo de livro para casa;

lApresentação do trabalho desenvolvido;

lPortfólio;

lOrientação para o desfralde/oralidade/chupeta (caso seja necessário);

lHorário de entrada;

lAlimentação/seletividade alimentar/dar na boca. Trabalhar a autonomia já em casa. O cardápio fica afixado no painel além do DOM;

A coordenadora ainda utilizou o tempo para solicitar que cada professor traga um livro para emprestar para um colega no dia do HTPC em 27/05, sendo um livro de leitura por prazer, não necessariamente pedagógico, com intuito de fomentar o gosto pela leitura também nos professores.

O restante do tempo foi destinado para a construção de sequências. Sendo que o infantil I elegeu os seguintes temas de estudo:

“Meu crespo é de rainha”